Multimedia or Not to Multimedia?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wissick, Cheryl A.; Gardner, J. Emmett
Titel	Multimedia or Not to Multimedia?
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (2000) 4, S.34-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Assisted Instruction; Computer Software; Computer Uses in Education; Elementary Secondary Education; Internet; Learning Disabilities; Multimedia Instruction; Selection; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computernutzung; Learning handicap; Lernbehinderung; Multimediales Lernen; Auslese; World Wibe Web
Abstract	This article presents instructional factors that teachers should consider when selecting multimedia materials appropriate for students with learning disabilities. Specific programs and Web sites that use design features effectively are discussed, and problematic features in multimedia software packages are described, along with strategies that make appropriate accommodations. (Contains extensive references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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