A Place for Every Student.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jonsberg, Sara Dalmas
Titel	A Place for Every Student.
Quelle	In: English Journal, 89 (2000) 5, S.27-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Communication; Classroom Environment; Empathy; English Curriculum; Higher Education; Peace; Preservice Teacher Education; School Safety; Secondary Education; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenklima; Unterrichtsklima; Empathie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Frieden; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Sekundarbereich; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Argues that many students are alone and afraid in high schools. Looks at two basic premises underlying the traditional way of doing school: competition and conformity, and their inherent violence. Describes how the author works with prospective English teachers in her methods class, showing them how teachers can teach a curriculum of respect and peace. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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