Impacts of Increased Student Career Orientation on American College Geography Programmes.

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Autor/inn/en	Zhou, Yu; Smith, Bruce W.; Spinelli, Joseph G.
Titel	Impacts of Increased Student Career Orientation on American College Geography Programmes.
Quelle	In: Journal of Geography in Higher Education, 23 (1999) 2, S.157-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0309-8265
Schlagwörter	Careers; College Students; Curriculum Development; Educational Change; Experiential Learning; Geography; Higher Education; Intellectual Development; Student Attitudes; Student Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Career; Karriere; Collegestudent; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mental development; Geistige Entwicklung; Schülerverhalten
Abstract	Explores the connection between U.S. college students' increased career orientation and the growth of geographic information systems (GIS) and experiential education in the curricula of U.S. geography programs. Maintains that the discipline should not focus only on the technical aspects of geography but beware also of neglecting the general intellectual development of students. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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