The Effects of Three Years of Piano Instruction on Children's Cognitive Development.

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Autor/in	Costa-Giomi, Eugenia
Titel	The Effects of Three Years of Piano Instruction on Children's Cognitive Development.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 47 (1999) 3, S.198-212Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Child Development; Cognitive Development; Elementary School Students; Higher Education; Music Education; Musical Instruments; Outcomes of Education; Spatial Ability; Student Characteristics; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikerziehung; Musikinstrument; Lernleistung; Schulerfolg; Räumliches Vorstellungsvermögen; Schulische Motivation
Abstract	Examines the effects of 3 years of piano instruction on children's cognitive abilities. Finds that children's general cognitive and spatial abilities improved significantly, but those improvements were only temporary. Believes that the positive effects on the children's cognitive abilities were dependent upon their dedication to learning the piano. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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