Ecole, valeurs et laicite: vers de nouvelles approches du mieux vivre-ensemble (School, Values, and Secular Society: Toward New Approaches to Better Living Together).

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Autor/in	Desaulniers, Marie-Paule
Titel	Ecole, valeurs et laicite: vers de nouvelles approches du mieux vivre-ensemble (School, Values, and Secular Society: Toward New Approaches to Better Living Together).
Quelle	In: Education Canada, 40 (2000) 1, S.33-35Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizenship Education; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Ethics; Foreign Countries; Moral Values; Social Values; Socialization; Values Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ethik; Ausland; Moral value; Ethischer Wert; Sozialer Wert; Socialisation; Sozialisation; Werterziehung; Kanada
Abstract	Given that there can be no education without values, how do we define values education in a pluralistic, secular, and democratic society, and on what basis? To answer those questions, we must first distinguish between ethics, morality, and values education, and then examine the present-day context in which these concepts are expressed. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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