A Comparison Study on the Confusion and Threat of the United States and Chinese Library Education.

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Autor/in	Jin, Xudong
Titel	A Comparison Study on the Confusion and Threat of the United States and Chinese Library Education.
Quelle	In: International Information & Library Review, 31 (1999) 1, S.1-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1057-2317
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Comparative Analysis; Educational Attitudes; Educational Change; Foreign Countries; Higher Education; Information Industry; Library Education; Library Schools; China; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliothekarausbildung; USA
Abstract	Discusses and compares library and information science education in the United States and China. Highlights include historical background; library school closings; accreditation process; attitudes toward the information industry; and educational reform in Chinese higher education. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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