A Novel Approach: A Teacher-Librarian Collaboration Brings Young Adult Literature into the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Howe, Deborah Regan; Allen, Susan
Titel	A Novel Approach: A Teacher-Librarian Collaboration Brings Young Adult Literature into the Classroom.
Quelle	In: Voice of Youth Advocates, 22 (1999) 5, S.314-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-4201
Schlagwörter	Bibliografie; Adolescent Literature; Annotated Bibliographies; Cooperative Programs; Fiction; Librarian Teacher Cooperation; Librarians; Middle Schools; Novels; Reading Motivation; School Libraries + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Fiktion; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Novel; Roman; Lesemotivation; School library; Schulbibliothek
Abstract	Describes a cooperative effort by a school librarian and a middle school English teacher to bring young adult literature into the classroom through the creation of booklists and giving booktalks for books on the list. Discusses benefits to the library and the classroom. Presents an annotated bibliography of titles according to the time period in which the story takes place. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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