Grammatical Characteristics of a Spanish-English Bilingual Child with Specific Language Impairment.

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Autor/inn/en	Restrepo, Maria Adelaida; Kruth, Kirsten
Titel	Grammatical Characteristics of a Spanish-English Bilingual Child with Specific Language Impairment.
Quelle	In: Communication Disorders Quarterly, 21 (2000) 2, S.66-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1525-7401
Schlagwörter	Bilingual Students; Case Studies; Children; Grammar; Language Acquisition; Language Dominance; Language Impairments; Language Patterns; Primary Education; Student Characteristics; Symptoms (Individual Disorders) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Child; Kind; Kinder; Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachliche Dominanz; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Sprachmodell; Sprachstruktur; Primarbereich; Psychiatrische Symptomatik
Abstract	These case studies describe and compare the language characteristics of two bilingual children (age 7), one with specific language impairment (SLI). Results found the child with SLI produced significantly more morphosyntactic errors and less variety of grammatical forms and sentence types in both languages, and demonstrated significant first-language loss. (Contains extensive references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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