A Board Divine or Divided: Sustaining a Positive Relationship.

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Autor/in	Fuqua, Ann B.
Titel	A Board Divine or Divided: Sustaining a Positive Relationship.
Quelle	In: School Administrator, 56 (2000) 4, S.42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Board Administrator Relationship; Conflict; Elementary Secondary Education; Goal Orientation; Guidelines; Interpersonal Competence; Politics of Education; School Culture; Student Welfare; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konflikt; Zielorientierung; Zielvorstellung; Richtlinien; Interpersonale Kompetenz; Educational policy; Bildungspolitik; Schulkultur; Schulleben; Studentenseelsorge; Schulrat
Abstract	An upstate New York superintendent shares strategies to ensure good board-administrator relations. Superintendents should stress the primacy of serving students' interests and maintaining a respectful culture, set goals, treat board members equally, work for the majority, refrain from socializing, and evade noneducation-related disputes. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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