The Attack on ISD.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gordon, Jack; Zemke, Ron
Titel	The Attack on ISD.
Quelle	In: Training, 37 (2000) 4, S.42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-5892
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Curriculum Development; Educational Technology; Instructional Systems; Models; Systems Approach; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Unterrichtsmedien; Unterrichtsorganisation; Analogiemodell; Systemischer Ansatz; Ausbildung
Abstract	Six experts discuss four major criticisms of the instructional systems design model: (1) it is too slow and clumsy to meet today's training challenges, (2) it has no substance; (3) used as directed, it produces bad solutions, and (4) it clings to the wrong world view. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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