Human Rights for Children: The Unfinished Agenda.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fernekes, William R.
Titel	Human Rights for Children: The Unfinished Agenda.
Quelle	In: Social Education, 63 (1999) 4, S.234-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Standards; Access to Education; Child Health; Child Labor; Childrens Rights; Civil Liberties; Elementary Secondary Education; Relevance (Education); Social Studies; Student Motivation; Violence; War + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Child labour; Kinderarbeit; 'Children''s rights'; Kindesrecht; Relevance; Relevanz; Gemeinschaftskunde; Schulische Motivation; Gewalt; Krieg
Abstract	Discusses children's rights and the UN (United Nations) Convention on the Rights of the Child. Examines trends that relate to three rights of children (access to education, children and violence, and child health) and evidence of progress in establishing each right. Provides two model units that are linked to the NCSS (National Council for the Social Studies) curriculum standards. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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