Building Bridges: Reflections on the Problem of Transfer of Learning in Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Jeff
Titel	Building Bridges: Reflections on the Problem of Transfer of Learning in Mathematics.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 39 (1999) 1-3, S.23-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Adult Education; Discourse Modes; Generalization; Learning Strategies; Mathematics Education; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Diskursethik; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematische Bildung; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Analyzes why the transfer of formal learning to outside school situations is problematical in principle and undependable in practice. Recommends an alternative approach for building bridges between practices based on analyzing the discourses involved as a system of signs and looking for appropriate points of inter-relation between them. (Contains 43 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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