Acquisition of Mental State Language in Mandarin- and Cantonese-Speaking Children.

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Autor/inn/en	Tardif, Twila; Wellman, Henry M.
Titel	Acquisition of Mental State Language in Mandarin- and Cantonese-Speaking Children.
Quelle	In: Developmental Psychology, 36 (2000) 1, S.25-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Age Differences; Cantonese; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cultural Differences; Language Acquisition; Mandarin Chinese; Theories; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kultureller Unterschied; Sprachaneignung; Spracherwerb; Theory; Theorie; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Mental state language was examined in Mandarin- speaking and Cantonese-speaking toddlers. Results suggested that theory-of-mind development was similar to that in English, with early use of desire terms followed by other mental state references. Much earlier emergence of desire terms and infrequent use of thinking terms suggests cultural variations in timing of beginning and end points in children's theory-of-mind development. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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