Mozart Effect: Sound Beginnings? Infants and Toddlers.

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Autor/in	Caulfield, Rick
Titel	Mozart Effect: Sound Beginnings? Infants and Toddlers.
Quelle	In: Early Childhood Education Journal, 27 (1999) 2, S.119-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-3301
Schlagwörter	Stellungnahme; Brain; Child Development; Music; Music Education; Music Therapy; Neurological Organization; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehirn; Kindesentwicklung; Musik; Musikerziehung; Musiktherapie; Frühe Kindheit
Abstract	Notes that outcomes of the "Mozart Effect" on early brain development are not thoroughly proven and presents challenges for future research. Points out that it is still unknown at what age exposure to musical concepts should begin, and that parents should allow children to pursue musical interests at their own pace to avoid burnout at a young age. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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