Going to College! Postsecondary Programs for Students with Moderate and Severe Disabilities.

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Autor/inn/en	Hall, Meada; Kleinert, Harold L.; Kearns, Jacqueline Farmer
Titel	Going to College! Postsecondary Programs for Students with Moderate and Severe Disabilities.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (2000) 3, S.58-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Academic Accommodations (Disabilities); College School Cooperation; College Students; High Schools; Higher Education; Inclusive Schools; Moderate Mental Retardation; Program Development; Severe Disabilities; Teamwork; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Inclusive school; Integrative Schule; Programmplanung; Severe disability; Schwerbehinderung
Abstract	This article describes how educational professionals, community members, students and parents in Jessamine County, Kentucky, worked together to help students with moderate and severe disabilities transition after high school graduation. It discusses how elective coursework was successfully combined with functional, community-based, education centered, on-the-job training and preparation for adult life. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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