Rigor in Usability Testing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hughes, Michael
Titel	Rigor in Usability Testing.
Quelle	In: Technical Communication: Journal of the Society for Technical Communication, 46 (1999) 4, S.488-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-3155
Schlagwörter	Leitfaden; Higher Education; Reliability; Research Methodology; Research Needs; Technical Writing; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Reliabilität; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Technical documentation; Technische Dokumentation; Gültigkeit
Abstract	Compares and contrasts standards and techniques of qualitative and quantitative usability testing methodologies. Focuses on ways technical communicators can ensure rigorous tests in terms of the validity and reliability of findings, defining criteria of validity and reliability for both quantitative and qualitative methods. Presents a list of canons, based on documented principles of rigorous research, applicable to usability testing. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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