Traditions and Professionalization: Reconceiving Work in Composition.

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Autor/in	Horner, Bruce
Titel	Traditions and Professionalization: Reconceiving Work in Composition.
Quelle	In: College Composition and Communication, 51 (2000) 3, S.366-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-096X
Schlagwörter	Leitfaden; Higher Education; Intellectual Disciplines; Traditionalism; Writing (Composition); Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Traditionalismus; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Claims dominant conceptions of tradition may prevent professionals in the field from realizing the full potential of work in composition. Calls for relinquishing the quest for academic professionalism in defining the work of Composition and constructing a sense of tradition as an active and activating force central to its work. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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