Gender Issues in Older Adults' Participation in Learning: Viewpoints and Experiences of Learners in the University of the Third Age (U3A).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Williamson, Alan
Titel	Gender Issues in Older Adults' Participation in Learning: Viewpoints and Experiences of Learners in the University of the Third Age (U3A).
Quelle	In: Educational Gerontology, 26 (2000) 1, S.49-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Education; Foreign Countries; Older Adults; Participation; Sex Differences; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Älterer Erwachsener; Teilnahme; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Australien
Abstract	Comparison of 41 female and 15 male older adults participating in Universities of the Third Age found the genders approach retirement differently. Women want to experience freedom and make up for lost opportunities; men prefer to "sit." However, men with active interests before retirement continued activity in the Third Age. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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