Learning Benefits Everyone.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richardson, Joan
Titel	Learning Benefits Everyone.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 21 (2000) 1, S.54-59 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Action Research; Data Analysis; Data Collection; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Faculty Development; Peer Coaching; Research Utilization; State Standards; Teacher Collaboration; Teacher Competencies; Teacher Improvement; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Auswertung; Data capture; Datensammlung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Lernerfolg; Forschungsumsetzung; Lehrerkooperation; Lehrkunst
Abstract	This year's winners of the U.S. Department of Education's Model Professional Development Awards exemplify schools and districts where everyone's job is to learn. In these models, time and resources are spent on teacher-run institutes, data analysis and collection, peer coaching, curriculum writing, collaborative lesson planning, examining student work, action research, study groups, and other job-embedded strategies. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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