Maintaining and Revitalising Indigenous Languages in Latin America: State Planning vs. Grassroots Initiatives.

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Autor/in	Hornberger, Nancy H.
Titel	Maintaining and Revitalising Indigenous Languages in Latin America: State Planning vs. Grassroots Initiatives.
Quelle	In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2 (1999) 3, S.159-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1367-0050
Schlagwörter	Bilingual Education; Bilingualism; Cultural Differences; Cultural Interrelationships; Foreign Countries; Government Role; Indigenous Populations; Language Maintenance; Language Minorities; Literacy Education; Multicultural Education; Quechua; Nicaragua; Peru + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Kultureller Unterschied; Ausland; Sinti und Roma; Sprachpflege; Sprachminderheit; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Introduces a collection of papers that address issues related to the maintenance and revitalization of indigenous languages in Latin and Central America. Two papers focus on the case of Quechua, another considers bilingual intercultural education to help sustain the Harakmbut languages in Peru, and the last considers one of three native language extensions of the Nicaraguan Sandinistas' National Literacy Crusade. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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