Areas of Agreement about Effective Practices among Programs Serving Young Children with Autism Spectrum Disorders.

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Autor/inn/en	Hurth, Joicey; Shaw, Evelyn; Izeman, Susan G.; Whaley, Kathy; Rogers, Sally J.
Titel	Areas of Agreement about Effective Practices among Programs Serving Young Children with Autism Spectrum Disorders.
Quelle	In: Infants and Young Children, 12 (1999) 2, S.17-26Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0896-3746
Schlagwörter	Autism; Demonstration Programs; Early Intervention; Educational Practices; Family Involvement; Individualized Instruction; Preschool Education; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Bildungspraxis; Individualisierender Unterricht; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	This study attempted to ascertain commonalities and differences in critical program practices among nationally known, validated educational programs for young children with autistic spectrum disorders. Areas of agreement among programs included early intervention, individualization, specialized curriculum, family involvement, systematic instruction, and intensity of engagement. Some programs also stressed structured environment, developmentally appropriate practices, and integration with typical peers. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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