Promises and Pitfalls of the Interactive Television Approach to Teaching Adult Development and Aging.

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Autor/inn/en	Teaster, Pamela B.; Blieszner, Rosemary
Titel	Promises and Pitfalls of the Interactive Television Approach to Teaching Adult Development and Aging.
Quelle	In: Educational Gerontology, 25 (1999) 8, S.741-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Development; Adult Education; Aging (Individuals); Instructional Effectiveness; Interactive Television; Multimedia Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erwachsenwerden; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Aging; Altern; Unterrichtserfolg; Multimediales Lernen
Abstract	Adult development and aging content via compressed video was presented in an opening class lecture, inservice training session, and standalone unit on elder abuse. Participants suggested that instructors needed to become more comfortable with the medium and participants needed guidance on taking advantage of multimedia presentations. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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