First Steps for Bilingual Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tripp, Susan
Titel	First Steps for Bilingual Learners.
Quelle	In: MCT, 18 (1999) 1, S.30-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-0869
Schlagwörter	Bilingual Students; Child Development; Diversity (Student); Elementary Education; Elementary School Students; English (Second Language); Foreign Countries; Literacy Education; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Elementarunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Describes the First Steps program for bilingual learners in elementary school. After discussing learning as developmental, examines factors in effective learning (problem solving, embeddedness, working memory, interaction, and time); explains the developmental curriculum of First Steps; discusses First Steps as a resource for teaching; and looks at bringing mainstream English and English-as-a-Second-Language teachers closer. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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