Teaching in Gunpowder. Isolated Schools' Project 1999.

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Autor/in	Williams, Elizabeth
Titel	Teaching in Gunpowder. Isolated Schools' Project 1999.
Quelle	In: Education in Rural Australia, 9 (1999) 2, S.75-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1036-0026
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; Educational Practices; Elementary Education; Foreign Countries; Geographic Isolation; Higher Education; Multigraded Classes; One Teacher Schools; Rural Schools; School Community Relationship; Student Teaching; Teaching Experience; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Bildungspraxis; Elementarunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mehrstufenklasse; Einlehrerschule; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Australien
Abstract	A final-year student teacher from the University of Southern Queensland (Australia) describes her student teaching experiences at Gunpowder State School, an isolated one-room school in central Queensland, focusing on techniques for managing the multiage classroom and teacher-community relationships. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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