Statewide Processes for Improving Middle Level Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hart, Laurie E.
Titel	Statewide Processes for Improving Middle Level Teacher Education.
Quelle	In: Middle School Journal, 26 (1995) 5, S.37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Educational Change; Mathematics Education; Middle School Teachers; Middle Schools; Program Descriptions; Science Education; State Programs; Teacher Education; Georgia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Mathematische Bildung; Middle school; Middle schools; Teacher; Teachers; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Naturwissenschaftliche Bildung; Regierungsprogramm; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Discusses Georgia's Principles of Educating Teachers (POET), a statewide initiative designed to encourage middle level teacher education reform. Explores the context of middle level education in Georgia, POET's role as part of a broader reform effort called the Georgia Initiative in Mathematics and Science (GIMS), the two-phase statewide processes of POET, and barriers to change. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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