Using A Sign-Up Sheet Strategy To Encourage Emergent Literacy Skills in Young Children with Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Godt, Pamela; Hutinger, Patricia; Robinson, Linda; Schneider, Carol
Titel	Using A Sign-Up Sheet Strategy To Encourage Emergent Literacy Skills in Young Children with Disabilities.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (1999) 2, S.38-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Classroom Techniques; Computer Centers; Disabilities; Emergent Literacy; Preschool Children; Preschool Education; Writing Improvement; Writing Skills; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Handicap; Behinderung; Frühleseunterricht; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Writing skill; Schreibfertigkeit; Schreibtechnik
Abstract	This article describes how computer center sign-up sheets encouraged preschool children with a variety of disabilities to make visible advances in their emergent writing skills over the years. The children progressed from making scribbles to making recognizable letter-symbols on the sign-up sheets. Tips for creating sign-up sheets are provided. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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