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Autor/inHebert, Elizabeth A.
TitelRugtime for Teachers: Reinventing the Faculty Meeting.
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 81 (1999) 3, S.219-22Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
SchlagwörterCollegiality; Discussion; Meetings; Primary Education; Principals; Teacher Administrator Relationship; Teacher Response
AbstractModeling faculty meetings after the "rugtime" format used in primary classrooms has helped the faculty and principal at an Illinois elementary school regain their sense of smallness and concentrate on single-topic reflections and discussion. The emerging quality of conversation defines and extends the faculty community. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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