A City Site Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rush, Perry
Titel	A City Site Classroom.
Quelle	In: Educational Leadership, 57 (1999) 3, S.63-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Arts Centers; Community Role; Constructivism (Learning); Educational Opportunities; Foreign Countries; Freedom; Junior High Schools; School Business Relationship; Student Responsibility; Suburban Schools; New Zealand (Wellington) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsangebot; Bildungschance; Ausland; Freiheit; Sekundarstufe I; Suburban area; Outskirts; Suburb; School; Schools; Vorort; Vorstadt; Schule
Abstract	With corporate sponsorship, a suburban school in New Zealand developed a Wellington City Site program to teach students how to work in context. The classroom houses a richly personalized program that builds strong relationships between students and business and arts organizations. Freedom, ownership, responsibility, and openness are underlying principles. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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