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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDrake, Christine
TitelApples and Pears.
QuelleIn: American School Board Journal, 186 (1999) 10, S.53-55Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0003-0953
SchlagwörterStellungnahme; Child Development; Developmental Stages; Kindergarten; Kindergarten Children; Primary Education; School Readiness; Sex Differences; Teaching Methods
AbstractA mother of one set of boy-girl twins observes that boys and girls use different strategies for learning. Contends that educators and child development specialists need to reevaluate the criteria they use to determine readiness for school. (MLF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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