Colloquy: Information Processing: A More Inclusive Paradigm for the Study of Mass Media Effects.

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Autor/in	Newhagen, John E.
Titel	Colloquy: Information Processing: A More Inclusive Paradigm for the Study of Mass Media Effects.
Quelle	In: Human Communication Research, 26 (2000) 1, S.99-103Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-3989
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Information Processing; Mass Media Effects; Media Research; Models; Problem Solving; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverarbeitung; Medienforschung; Analogiemodell; Problemlösen; Theory; Theorie
Abstract	Argues that the information-processing paradigm can both revitalize so-called strong-effects theories in mass media research and make them more inclusive. Discusses how the four previous studies in this issue show the use of simple solutions to problems that have plagued mass-media-effects research and call out for further inclusion of discussions taking place in other theoretical domains, such as feminist theory. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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