How To Evaluate a Conference Informally with "Listening Posts."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kiernan, Nancy Ellen
Titel	How To Evaluate a Conference Informally with "Listening Posts."
Quelle	In: Journal of Extension, 37 (1999) 6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-5315
Schlagwörter	Adult Education; Conferences; Extension Education; Feedback; Participant Satisfaction; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Erweitertes Bildungsangebot; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	The Listening Post is an informal, structured technique whereby extension program participants collect feedback from other participants. Benefits include high-quality feedback, high participation, and a sense of ownership. It could, however, exclude persons reluctant to talk, and respondents tend to comment on what is most salient to them. (SK)
Anmerkungen	Available at: .
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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