Tech Prep Articulation: Is It Working?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pucel, David J.; Sundre, Sharon K.
Titel	Tech Prep Articulation: Is It Working?
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 37 (1999) 1, S.26-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1864
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Articulation (Education); Consortia; Postsecondary Education; Program Effectiveness; Program Implementation; Teacher Attitudes; Tech Prep + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Vereinigung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Lehrerverhalten; Dualsystem
Abstract	Interviews with secondary and postsecondary teachers and administrators in Minnesota tech prep consortia found that most understood the role of articulation agreements, but little attention was paid to actual compliance. Postsecondary institutions received little funding for implementing agreements. Consortia did not appear to be achieving the goals of tech prep articulated programs. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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