Response Shift Bias: A Problem in Evaluating Leadership Development with Self-Report Pretest-Posttest Measures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rohs, Frederick R.
Titel	Response Shift Bias: A Problem in Evaluating Leadership Development with Self-Report Pretest-Posttest Measures.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 40 (1999) 4, S.28-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Agricultural Education; College Students; Higher Education; Leadership Training; Pretests Posttests; Self Evaluation (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führungslehre
Abstract	College students (n=30) rated their leadership skills before and after an agricultural leadership course (pre-post); a second group of 28 rated themselves as a result of the course and as they felt prior to it (then-post). There were significant differences between the pre-post and then-post groups in self-report ratings and response shift. Then-post may be more accurate. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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