A Faculty Assessment of the Academic Rigor of On- and Off-Campus Courses in Agriculture.

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Autor/inn/en	Miller, Greg; Shih, Ching-Chun
Titel	A Faculty Assessment of the Academic Rigor of On- and Off-Campus Courses in Agriculture.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 40 (1999) 1, S.57-65Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Academic Standards; Agricultural Education; Distance Education; Educational Quality; Extension Education; Higher Education; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Quality of education; Bildungsqualität; Erweitertes Bildungsangebot; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerverhalten
Abstract	Using exploratory factor analysis, data from 132 agriculture faculty showed that they rated the academic rigor of off-campus courses (in terms of active learning, effort, and high cognitive levels) lower than on-campus courses. Their opinions were not related to their experience with distance teaching. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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