The Developmental Spelling Analysis: A Measure of Orthographic Knowledge.

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Autor/in	Ganske, Kathy
Titel	The Developmental Spelling Analysis: A Measure of Orthographic Knowledge.
Quelle	In: Educational Assessment, 6 (1999) 1, S.41-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1062-7197
Schlagwörter	Child Development; Educational Assessment; Elementary Education; Elementary School Students; Knowledge Level; Reliability; Rural Schools; Spelling; Urban Schools; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Education; assessment; Bewertungssystem; Elementarunterricht; Wissensbasis; Reliabilität; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schreibweise; Urban area; Urban areas; Stadtregion; Stadt; Gültigkeit
Abstract	Developed and evaluated an assessment of orthographic knowledge designed to help teachers interpret children's spellings for instruction and to advance understanding of how children acquire knowledge of words. Reliability and validity studies with 1,016 urban and rural elementary school students support the use of the Developmental Spelling Analysis. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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