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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWhite, John Howell
TitelInspecting Magic Words.
QuelleIn: Art Education, 51 (1998) 6, S.12-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Art Education; Art Expression; Cultural Awareness; Curriculum Development; Discipline Based Art Education; Educational Attitudes; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Instruction; Relevance (Education); Student Characteristics; Student Needs
AbstractConsiders neopragmatism's use-value for art educators as they inspect the magic words, images, and practices that influence curriculum and instruction. Explains that neopragmatism offers art educators three concepts (contingency, demystification, and recontextualization) as tools to interpret educational beliefs and classroom practices. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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