Early Noun Vocabularies: Do Ontology, Category Structure and Syntax Correspond?

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Autor/inn/en	Samuelson, Larissa K.; Smith, Linda B.
Titel	Early Noun Vocabularies: Do Ontology, Category Structure and Syntax Correspond?
Quelle	In: Cognition, 73 (1999) 1, S.1-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0277
Schlagwörter	Age Differences; Child Development; Child Language; Classification; Cognitive Development; Individual Development; Nouns; Syntax; Toddlers; Verbal Development; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; 'Children''s language'; Kindersprache; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Kognitive Entwicklung; Individuelle Entwicklung; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind; Wortschatzarbeit
Abstract	Two experiments examined toddlers' noun vocabularies and interpretations of names for solid and non-solid items. Results indicated that one side of the solidity-syntax-category organization mapping was favored. Seventeen- to 33-month olds do not systematically generalize names for solid things by shape similarity until they already know many nouns, and do not systematically generalize names for non-solid substances by material similarity. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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