The Protects Project: Police Reading to Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hayden, Ruth
Titel	The Protects Project: Police Reading to Children.
Quelle	In: Canadian Children, 22 (1997) 2, S.16-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Early Childhood Education; Educational Experience; Foreign Countries; Kindergarten; Kindergarten Children; Males; Police; Preschool Teachers; Primary Education; Reading Aloud to Others; Role Models; Service Learning; Sex Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungserfahrung; Ausland; Male; Männliches Geschlecht; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Primarbereich; Identifikationsfigur; Service-Learning; Geschlechterrolle
Abstract	In the Police Reading Outloud to Educate Children through Stories (PROTECTS) project, officers read aloud to children in an Edmonton inner-city kindergarten during the school year. Participating officers reported a better understanding of urban school life and noted children's more positive image of law enforcement officials. Participating children appreciated the attention from a positive male role model. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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