Be My Valentine: The Social Engineering of Children's Concepts of Love and Friendship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bright, Robin M.
Titel	Be My Valentine: The Social Engineering of Children's Concepts of Love and Friendship.
Quelle	In: Canadian Children, 22 (1997) 2, S.7-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Friendship; Holidays; Love; Sex Bias; Sex Differences; Sex Stereotypes; Socialization; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Freundschaft; Holiday; Feiertag; Ferien; Liebe; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Socialisation; Sozialisation; Kanada
Abstract	Gender stereotyping manifests itself in educational settings through perceptions of friendship and love relationships. This study examined how Valentine's Day is celebrated in 20 Canadian elementary classrooms and by 40 school children. Data revealed that children attempt to make sense of their own socialization as evidenced by the fact boys and girls preferred to receive gender-specific valentines. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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