Lexical Reading in Spanish: Two Cases of Phonological Dyslexia.

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Autor/inn/en	Iribarren, I. Carolina; Jarema, Gonia; Lecours, Andre Roch
Titel	Lexical Reading in Spanish: Two Cases of Phonological Dyslexia.
Quelle	In: Applied Psycholinguistics, 20 (1999) 3, S.407-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-7164
Schlagwörter	Case Studies; Cognitive Processes; Dyslexia; Error Patterns; Monolingualism; Morphology (Languages); Orthographic Symbols; Phonology; Reading Skills; Spanish; Spanish Speaking; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Fehlertyp; Morphology; Morphologie; Fonologie; Reading skill; Lesefertigkeit; Spanisch; Testdurchführung; Testen
Abstract	Discusses two monolingual Spanish-speaking patients who were able to read words but showed great difficulty reading nonwords, a pattern of behavior known as phonological dyslexia. Contradicts the hypothesis that lexical reading is not an option for Spanish readers, because Spanish orthography is highly irregular, and supports the view that cognitive reading mechanisms are universal. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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