The Changing Face of Early Childhood Assessment: DIAL-3.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mardell-Czudnowski, Carol; Goldenberg, Dorothea S.
Titel	The Changing Face of Early Childhood Assessment: DIAL-3.
Quelle	In: Learning Disabilities: A Multidisciplinary Journal, 9 (1999) 3, S.131-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-6819
Schlagwörter	Child Development; Children; Cognitive Development; Disabilities; Language Acquisition; Motor Development; Screening Tests; Test Content; Test Reliability; Test Validity; Developmental Indicators for the Assessment Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Handicap; Behinderung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Motorische Entwicklung; Screening-Verfahren; Testaufgabe; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	Describes the rationale and development of a new screening test, Developmental Indicators for the Assessment of Learning-3 (DIAL-3), which is based on previous editions. Empirical research is presented to document item additions and deletions as well as the continued maintenance of three performance areas: motor, concepts, and language. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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