Teaching Money Skills to Individuals with Mental Retardation: A Research Review with Practical Applications.

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Autor/inn/en	Browder, Diane M.; Grasso, Edward
Titel	Teaching Money Skills to Individuals with Mental Retardation: A Research Review with Practical Applications.
Quelle	In: Remedial and Special Education, 20 (1999) 5, S.297-308Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Basic Skills; Daily Living Skills; Elementary Secondary Education; Mental Retardation; Meta Analysis; Money Management; Research and Development; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Alltagsfertigkeit; Geistige Behinderung; Meta-analysis; Metaanalyse; Forschung und Entwicklung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	A review of the literature identified 43 studies that provided instruction in money skills for individuals with mental retardation. Most studies taught money skills in the context of making purchases or classroom instruction on money computation. Guidelines are offered for research and practice. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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