Defining Parent Education in Early Intervention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dinnebeil, Laurie A.
Titel	Defining Parent Education in Early Intervention.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 19 (1999) 3, S.161-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-1214
Schlagwörter	Stellungnahme; Definitions; Delivery Systems; Demonstration Programs; Disabilities; Early Intervention; Models; Parent Education; Parent Participation; Personnel; Preschool Education; Staff Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Auslieferung; Handicap; Behinderung; Analogiemodell; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Elternmitwirkung; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	This response to Mahoney et al. (EC 623 392) offers a definition of parent education and discusses the importance of identifying intended outcomes and providing effective educational opportunities. Two models of parent education in early intervention are described: Parents Interacting with Infants and the Individualized Support Project. Some personnel issues are also addressed. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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