Keeping Pace with Perkins.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dembicki, Matthew
Titel	Keeping Pace with Perkins.
Quelle	In: Techniques: Connecting Education and Careers, 74 (1999) 8, S.30-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1527-1803
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Federal Aid; Federal Legislation; State Departments of Education; Technical Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bundesrecht; Kultusministerium; Technikunterricht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The reauthorization of the Perkins vocational-education legislation in 1998 brings new requirements for data collection and reporting by state departments of education. The new accountability framework includes four core indicators: student attainment, credential attainment, placement and retention, and participation in/completion of nontraditional programs. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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