What Causes the Age Decline in Reports of Being Bullied at School? Towards a Developmental Analysis of the Risks of Being Bullied.

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Autor/inn/en	Smith, Peter K.; Moody, Janet C.; Madsen, Kirsten C.
Titel	What Causes the Age Decline in Reports of Being Bullied at School? Towards a Developmental Analysis of the Risks of Being Bullied.
Quelle	In: Educational Research, 41 (1999) 3, S.267-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1881
Schlagwörter	Age Differences; Bullying; Child Development; Children; Foreign Countries; Interpersonal Competence; Risk; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Mobbing; Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Ausland; Interpersonale Kompetenz; Risiko; Großbritannien
Abstract	Interviews with 48 participants aged 7-8, 9-10, 11-12, and 13-14 and with 159 aged 5-6, 9-10, 15-16, and 18-29 showed that younger children have different definitions of bullying and lack social and assertiveness skills, which may explain the age decline in bullying reports. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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