UK's VET Policy and the "Third Way": Following a High Skills Trajectory or Running Up a Dead End Street?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keep, Ewart
Titel	UK's VET Policy and the "Third Way": Following a High Skills Trajectory or Running Up a Dead End Street?
Quelle	In: Journal of Education and Work, 12 (1999) 3, S.323-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-9080
Schlagwörter	Stellungnahme; Competition; Foreign Countries; Job Skills; Labor Force Development; Public Policy; Vocational Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Ausland; Produktive Fertigkeit; Arbeitskräftebestand; Öffentliche Ordnung; Ausbildung; Berufsbildung; Großbritannien
Abstract	In Britain, a "third way" to labor-force development (between U.S. deregulation and the German dual system) includes flexible labor markets and supply-side interventions. However, National Vocational Qualifications and other elements of the British system rely on outmoded concepts of work organization and skills. The third way is likely to fail due to a strategy based on price, not quality. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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