A Comparison of Success Indicators for Program and Non Program Participants in a Community College Summer Bridge Program for Minority Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Ruby
Titel	A Comparison of Success Indicators for Program and Non Program Participants in a Community College Summer Bridge Program for Minority Students.
Quelle	In: Visions: The Journal of Applied Research for the Florida Association of Community Colleges, 2 (1999) 2, S.6-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Achievement Gains; Blacks; Community Colleges; Higher Education; Outcomes of Education; Outreach Programs; Program Effectiveness; School Effectiveness; Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Achievement gain; Leistungssteigerung; Black person; Schwarzer; Community college; Community College; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Jobcoaching; Schuleffizienz
Abstract	Examines whether student enrollment in a pre-college minority intervention program was associated with academic performance, retention, and success, as measured by such things as GPA, retention rate, and degree attainment. Found that African-American students who participated performed at or above the level of nonprogram students on all measures except overall GPA and college credit GPA. Contains 23 references. (CAK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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