Distance Education Research: A Review of Its Structure, Methodological Issues and Priority Areas.

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Autor/in	Mishra, Sanjaya
Titel	Distance Education Research: A Review of Its Structure, Methodological Issues and Priority Areas.
Quelle	In: Indian Journal of Open Learning, 7 (1998) 3, S.267-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0971-2690
Schlagwörter	Distance Education; Educational Research; Ethics; Higher Education; Information Dissemination; Literature Reviews; Open Education; Research Methodology; Research Needs; Research Tools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverbreitung; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Forschungsmittel
Abstract	Reviews the distance-education research literature from the viewpoint of its structure, methodological concerns, and priority areas. Concludes that researchers in open and distance education are very much concerned over the importance of research, methodological rigour, ethical issues and research reporting. Contains 36 references. (Author/AEF)
Anmerkungen	Indira Gandhi National Open University, Maidan Garhi, New Delhi 110 068, India; e-mail: sanjayamishra@hotmail.com; Web site: http://www.ignou.edu ($30 per year, individuals; $60 per year, institutions).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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