PCs for Families: A Study of Early Intervention Using Networked Computing in Education.

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Autor/inn/en	Reaux, Ray A.; Ehrich, Roger W.; McCreary, Faith; Rowland, Keith; Hood, Susan
Titel	PCs for Families: A Study of Early Intervention Using Networked Computing in Education.
Quelle	In: Journal of Educational Computing Research, 19 (1998) 4, S.383-410Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6331
Schlagwörter	Academic Achievement; Computer Attitudes; Computer Networks; Early Intervention; Faculty Development; Family Influence; Family Involvement; Family Role; Grade 5; Use Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computernetz; Computernetze; Kommunikationsnetz; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Benutzerschulung
Abstract	Discusses the PCs for Families experiment, a longitudinal quantitative and ethnographic study of networked computing in the fifth-grade classroom examining how networked computing affects students' educational achievements, attitude and professional development of teachers and support instructors, and how families support students and react to the new technologies in their homes. Contains 30 references. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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