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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Supporting Effective English Communication within the Context of Teaching and Research in a Tertiary Institute: Developing a Genre Model for Consciousness Raising.
Genre-based approaches to curriculum delivery have been applied to primary, secondary, tertiary, and graduate programs. This article takes this approach one step further and shows how such an approach was applied in conceptualizing a funded staff-development program at the Hong Kong Polytechnic University. (Author/VWL)
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0889-4906
Sengupta, Sima; Forey, Gail; Hamp-Lyons, Liz: Supporting Effective English Communication within the Context of Teaching and Research in a Tertiary Institute: Developing a Genre Model for Consciousness Raising. 1999.
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